浙江大学-高职院校BIM（建筑信息模型）技术教学能力提升专题培训班
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2021-12-01 访问次数：4687次
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BIM（建筑信息模型）技术已经成为建筑行业很重要的一部分。高水平的BIM技术服务项目和高质量的BIM技术融入高职教育教学改革，带动了师生高质量的成长与发展。随着BIM相关政策的出台，在一些工程项目的招标要求中都会看到对BIM技术使用率的要求，因此对于企业而言想要获得更多的项目，就需要培养或引进BIM人才。当前情况下，在校教师BIM技术教学方式、教学能力有待提升，对土建行业企业需求人才定位不明确，学生在实际工作中与企业实际脱离严重是目前急需解决的问题。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市高职院校教师。
【培训地点】浙江大学各校区。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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课程内容（仅供参考）
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天数
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中国高等职业教育创新发展的思路及校企合作发展
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半天
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中国高等职业教育创新发展的思路
及产教融合发展解读
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半天
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推进高职院校高水平专业(群)建设，培养不可替代性人才
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半天
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BIM的落地性和实际应用情况分析以及需求的价值和能力
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半天
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建筑行业人才的选用育留
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半天
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有效沟通与执行力打造
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半天
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BIM技术未来发展的前景和趋势
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半天
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建筑信息模型（BIM）技术背景下建筑类专业群教学改革探索与实践
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半天
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基于共生链模式下建筑产业BIM紧缺人才培养的探索与实践
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半天
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基于BIM数字化教学资源库建设与创新BIM人才培养模式实践
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半天
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中高职课程衔接与发展的思考
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半天
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楼盘整体规划设计
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半天
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建筑产业现代化发展状况和趋势
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结构化研讨
结合工作过程中遇到的教学方式问题以及特定选题，借助行动学习、头脑风暴等科学讨论方法和工具进行结构化研讨，激发热情、开拓思维，共同沉浸在灵感的火花和思维的碰撞中。每次讨论最终以小组为单位形成研讨报告，实现可视化、实体化的讨论成果输出。
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半天
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现场教学：鲲鹏集团（BIM研究院）
鲲鹏建设集团发展出一条与通行的“项目经理承包制”有本质区别的“法人管项目”模式和“项目经理责任制”模式。集团原创施工企业管理、项目管理信息化软件和信息化实现方式，积极探索BIM技术在工程项目建造阶段的应用，成立基于“工程师+产业工人”的建筑工业化装配总队，工程项目设计阶段有别于“分院（所）承包制”的直营和总院负责制模式，积极开拓EPC模式和PPP市场。
座谈会：邀请相关人员加入（教授、大学教师、BIM院设计师，各单位总工或负责人，行业专家等）通过展示、宣贯、问答、交流等等方式阐述清楚BIM的概念和最新技术应用，BIM的价值体现，BIM怎么落地、怎么加强BIM技术的发展、BIM未来发展的情况和趋势以及市场上所需求的是怎样的BIM人才等问题。
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半天
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现场教学：宁波职业技术学院
学校始创于 1999 年，国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、浙江省重点建设高职院校， 首批国家示范性高等职业院校，国家首批现代学徒制试点单位，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。以“校企合作有效化，教育信息化，办学国际化”和“跨界”，“跨境，跨专业” 为学校新一轮内涵发展战略，创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革。
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半天
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【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】
0571-86971085、88273072
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